Bài học “小动物眼中的慢世界” mang đến những suy ngẫm độc đáo về tốc độ sống của con người hiện đại khi được đặt trong cái nhìn của những loài […]
Bài 17: Giáo trình Chuẩn HSK 6 – Thế giới chậm trong mắt động vật nhỏ Đọc thêm »
Bài học “金鸡窝” mang đến một câu chuyện mộc mạc nhưng sâu sắc về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên, gắn liền với tình cảm
Bài 20: Giáo trình Chuẩn HSK 6 – Ổ gà vàng Đọc thêm »
Bài học “无阳光的深海世界” mở ra một hành trình khám phá đầy kỳ bí về thế giới dưới đáy đại dương – nơi không có ánh sáng mặt trời
Bài 19: Giáo trình Chuẩn HSK 6 – Thế giới biển sâu không ánh mặt trời Đọc thêm »
Bài học “人生有选择，一切可改变” mang đến những suy ngẫm tích cực và truyền cảm hứng về sức mạnh của sự lựa chọn trong cuộc sống. Dưới đây là toàn
Bài 3: Giáo trình Chuẩn HSK5 Tập 1 – Đời người có lựa chọn, mọi thứ có đổi thay Đọc thêm »
Bài học “孩子给我们的启示” mang đến những suy ngẫm sâu sắc về cách người lớn học hỏi từ trẻ nhỏ – những điều tưởng như giản đơn nhưng lại
Bài 1: Giáo trình Chuẩn HSK 6 – Điều trẻ con dạy chúng ta Đọc thêm »
Bài học “家乡的萝卜饼” đưa người đọc trở về với những ký ức quê hương thân thuộc qua món bánh củ cải giản dị. Không chỉ là món ăn,
Bài 19: Giáo trình Chuẩn HSK5 Tập 2 – Bánh củ cải quê nhà Đọc thêm »
Bài 21 trong giáo trình Chuẩn HSK 5 – “汉字叔叔：一个美国人的汉字情缘” kể về hành trình đặc biệt của một người Mỹ với niềm đam mê mãnh liệt dành cho
Bài 21: Giáo trình Chuẩn HSK5 Tập 2 – Tình yêu chữ Hán của “ông chú người Mỹ” Đọc thêm »
Bài học “小人书摊” không chỉ đơn thuần kể lại một góc nhỏ trong đời sống xưa, mà còn khiến người đọc lắng đọng với những giá trị nhân
Bài 20: Giáo trình Chuẩn HSK5 Tập 2 – Quầy truyện tranh Đọc thêm »
Bài học “阅读与思考” (Đọc và suy nghĩ) dẫn dắt người học khám phá mối liên hệ giữa việc đọc và quá trình hình thành nhận thức. Đây cũng
Bài 22: Giáo trình Chuẩn HSK5 Tập 2 – Đọc và suy nghĩ Đọc thêm »
Bài học “给自己加满水” mang đến một thông điệp nhẹ nhàng nhưng sâu sắc: muốn giúp được người khác, trước tiên phải “đổ đầy” chính mình. Hãy cùng Chinese
Bài 25: Giáo trình Chuẩn HSK5 Tập 2- Bơm nước vào tàu Đọc thêm »